Příprava na dráhu učitele

Pro ty, kteří milují chemii a chtějí tuto lásku předávat dál. Pokud vás baví nejen studium, ale i srozumitelné vysvětlování složitých jevů, chcete pracovat s mladými lidmi a vidíte se v budoucnu jako učitelé chemie na základních či středních školách, pak je to směr pro vás. Získáte hluboké znalosti chemie a k tomu i pedagogické a didaktické dovednosti potřebné  pro práci učitele. Studujete kombinaci dvou oborů.

27.–30. 1. 2020 jsme na FP TUL pořádali národní kolo 56. ročníku chemické olympiády. Přípravy trvaly celý rok, vlastní akce pak 5 dnů (včetně kategorie E), zúčastnilo se 63 soutěžících ve 2 kategoriích, použili jsme 2 000 lahviček a 1 000 zkumavek.

První tři soutěžící v kategorii A i E získali kromě hlavních cen také Cenu Jirky Bělského 🡥 pro talentované chemiky. Tuto speciální cenu udělujeme v Libereckém kraji na památku nadějného mladého chemika, který tragicky zahynul při záchraně svých kamarádů v roce 2009. 

• Výsledky 56. kola CHO najdete v příloze.
• Fotodokumentaci CHO pak na katederním Facebooku 🡥.

Spolupořádáme seminář pro provázející učitele a didaktický workshop

Technická univerzita v Liberci Univerzitní nám. 1410/1 budova G, učebna G306 (3. patro) čtvrtek 30. 5. 2024 od 14:30 hodin.  Anotace všech příspěvků a program.

Měříme a vážíme si (v) přírodních věd (-ách)

Pavlína Hejsková, katedra fyziky Martin Slavík, katedra chemie

Komu je téma určeno: všem učitelům, učitelům přírodovědných předmětů

Forma: workshop/seminář

Délka vystoupení: 60 minut

Anotace: Představíme si jednoduché metody k ověření různých fyzikálních konstant, které normálně pouze čteme v tabulkách. Zvážíme zeměkouli a určíme hodnotu čísla π pomocí vah. Z mobilního telefonu uděláme univerzální měřicí přístroj, kterým zjistíme např. rychlost zvuku. Prohlédneme si moly.

Zabýváme se praktickými chemickými experimenty, tvorbou didaktických her a vizualizací vlastností chemických sloučenin.

Vycházíme z principů vzdělávání založeného na důkazech (evidence-based education) – výuky postavené na ověřených faktech, otevřenosti a motivaci.

Naši studenti nejsou pasivní posluchači, ale aktivní tvůrci poznání – navrhují experimenty, analyzují výsledky a obhajují vlastní projekty.
Chemie se tak stává dobrodružstvím objevování, nikoli memorováním.  Více informací.

Navazuje na bakalářský obor a je určen pro absolventy, kteří chtějí prohloubit své pedagogické kompetence a získat plnou kvalifikaci učitele chemie pro SŠ a 2. stupeň ZŠ. Získáte komplexní přehled o didaktice chemie, psychologii vzdělávání a budete připraveni na realitu současné školy. Obor pro ty, kteří chtějí mít skutečný dopad na budoucí generace a formovat jejich vztah k vědě.

Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně je přední české pracoviště zaměřené na přípravu učitelů a dalších pedagogických profesionálů. Nabízí široké spektrum studijních programů v oblasti vzdělávání, psychologie, speciální pedagogiky i volnočasových aktivit. Fakulta je aktivní v mezinárodních projektech, výzkumu a spolupráci se školami, institucemi i neziskovým sektorem.

Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze je jednou z největších institucí v České republice zaměřených na vzdělávání učitelů a odborníků v oblasti pedagogiky, psychologie a dalších společenskovědních disciplín. Fakulta se dlouhodobě věnuje vědeckému výzkumu, inovacím ve vzdělávání a aktivně spolupracuje s domácími i zahraničními partnery.

Objevujte s námi svět chemie

Co můžete studovat?

Novinky týmu

Všechny novinky

Výuku zajišťuje

Potkáváme se i mimo školu

Koho potkáte během studia?

Naši partneři

Rozpis SZZ z CHEMIE – pondělí 9. června 2025

• Mgr. studium – SZZ 60 minut, Bc. studium – SZZ 40 minut.
• Příprava dle rozpisu v tabulce.

Milé studentstvo katedry chemie,

zveme vás na informační a společenské setkání se studenty naší katedry (studijní programy Chemie se zaměřením na vzdělávání, Nanotechnologie, Bioinženýrství, Učitelství chemie). Akce proběhne v úterý 16. září 2025 s tímto programem:

16:00 – 16:40 Informace o studiu, studijní a zkušební řád, jako to na TUL funguje. Seznámení s členy katedry chemie. Proběhne v učebně G314 pro studenty 1. ročníků bakalářského studia všech programů.

16:40 a dále Setkání se studenty vyšších ročníků, otázky/řešení aktuálních problémů. Proběhne v respiriu budovy G, to je prostor před aulou ve 3. patře. Určeno pro studenty vyšších ročníků všech programů. (zároveň)

16:40 a dále Společenské setkání studentů všech ročníků a pracovníků katedry u občerstvení v respiriu budovy G. Příležitost pro vyšší ročníky potkat se s prváky, pokud jste to ještě nestihli, a vzít je mezi sebe. Pokud máte v úterý od 16:10 výuku, bude omluvena.

Těšíme se na vás!

Josef Šedlbauer
vedoucí KCH FP TUL

Publikace přináší konkrétní data a ukazuje, jak umělá inteligence (AI) mění způsob, jakým studenti píší, přemýšlejí a učí se. Je inspirací pro vysokoškolské pedagogy, tvůrce kurikul i vývojáře vzdělávacích nástrojů.

Dne 25. dubna 2021 zemřel po krátké nemoci Ing. Jan Grégr, náš kolega a kamarád.

Jan Grégr vystudoval obor speciální anorganická chemie na Vysoké škole chemicko-technologické Pardubice (nyní Univerzita Pardubice), kde promoval v roce 1964.

V letech 1964–1996 působil v Monokrystalech Turnov jako vědecko-výzkumný pracovník, vedl výzkum pevnostních uhlíkových vláken a pracoval jako technolog při výrobě iontově selektivních elektrod.

Jeho život byl svázaný s TUL a zejména s katedrou chemie současné Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické TUL, kde působil celých 25 let (1996–2021). Zabýval se problematikou uhlíkových vláken a speciálních materiálů, kde využil své obrovské celoživotní praktické zkušenosti. Byl autorem několika patentů a jako autor nebo spoluautor publikoval přes 65 prací indexovaných na Web of Science, např. článek KOSTAKOVA, Eva, Laszlo MESZAROS, a Jan GREGR. 2009. Composite Nanofibers Produced by Modified Needleless Electrospinning. Materials Letters 63 (28): 2419–2422. https://doi.org/10.1016/j.matlet.2009.08.014 🡥, byla dosud citována 54krát.

Jan Grégr významnou měrou přispěl k dobrému jménu katedry jako učitel, zavedl mimo jiného do výuky svých předmětů studentské projekty, týmové práce, sebehodnocení i tandemové vyučování a to v době, kdy o těchto termínech málokdo slyšel. Vedl více než50 závěrečných prací a konzultantem byl u nespočtu dalších, jak v oboru chemie se zaměřením na vzdělávání, učitelství chemie, tak v oboru nanomateriály nebo textilní inženýrství. Vyučoval předměty chemie, cvičení z anorganické chemie, praktikum z anorganické chemie, úvod do mineralogie, historie chemie, člověk a chemie, technologie vody a mnoho dalších. Studenti pod jeho vedením již v prvním ročníku připravovali anorganicko-organické sloučeniny, např. citráty, glycináty, acetylacetonáty přechodných kovů a to nikoli podle návodu, ale na základě rešerše, zajišťovali si sami charakterizaci produktů a nakonec obhajovali zhotovený protokol.

Tyto moderní výukové metody také rád prezentoval na didaktických konferencích a na kurzech pro učitele, jeho zálibou byla vizualizace anorganických struktur a začleňování poznatků materiálové vědy do výuky chemie.

Honza Grégr měl neobyčejnou schopnost okamžitě se skamarádit se studenty, kteří s ním dělali bakalářku nebo diplomku, a zároveň je dovést k výkonům, které asi ani sami nečekali. Jím vedené práce získávaly ocenění s železnou pravidelností. Obdivuhodně inspirativní a přátelský člověk a kolega.

Považovat Honzu jen za chemika by nebylo přesné, byl to opravdový přírodovědec a cestovatel, který si všímal světa kolem sebe a s mladickým elánem ho stále prozkoumával. Jeho mineralogické vycházky byly vyhlášené, chodili na ně studenti, absolventi i kolegové z jiných kateder, léta je také pořádal pro Univerzitu třetího věku na TUL. Jeho nadšení pro vědu a experiment bylo nakažlivé, proto dokázal nadchnout většinu studentů, což dokládají i naše společné vzpomínky 🡥.

Josef Šedlbauer

Vzpomínám si, že mi s úsměvem ukazoval článek, kde by uveden jako český geograf, protože jakou dlouholetý průvodce po Severských zemích byl spoluautorem třech průvodců: Norsko; Dánsko a Dánsko/Faerské ostrovy/Grónsko.

Nebyl to jen přírodovědec, ale i sportovec, organizátor a zákládající člen oddílu Orientačního běhu TJ Turnov 🡥, člen Klubu českých turistů, geokačer s 1 311 úlovky, včetně 152 Earthkeší. Sport a zásady fair play propagoval také při výuce a zkoušení.

Honza Grégr, byl pro mne kolega, kam jsem si velmi často chodila pro rady a nápady, vždy dokázal poradit a inspirovat kudy dále. Taková „chodící encyklopedie“. Byl to také výborný kamarád s neutuchajícím cestovatelským duchem, láskou k horám a přírodě. Protože to byl člověk zvídavý a všímavý, věděl o přírodě mnohem více než většina lidí z jeho okolí, včetně nás, jeho bývalých kolegů. Myslím, že i studenti, jak ti současní, tak i bývalí, si s vděčností vzpomenou, protože podle mne to byl jeden z nejlepších pedagogů, který na naší katedře pracoval. Honzo, budeš mi chybět. 

Jana

Slova ani čísla samozřejmě nedokáží vyjádřit, že to byl především dobrý člověk a skvělý učitel. Co pro nás znamenal, poznáte z našich vzpomínek 🡥 a alba fotografií 🡥.

Za Katedru chemie FP TUL Martin Slavík